Englisch & Deutsch an der GISAD

Unser Sprachprogramm ist vom Kindergarteneintritt an gut verankert. Der Kindergarten nimmt Kinder ohne Deutschkenntnisse auf. Sie profitieren von einem Sprachprogramm, das an der Schule eine lange Tradition hat und ständig verbessert wird. Im August 2018 nahmen alle Kindergärtnerinnen und einige Grundschullehrerinnen und -lehrer an der zweitägigen Fortbildung des Programms „Deutsch für den Schuleinstieg“ teil, die in Kooperation mit den Deutschen Schulen in Dubai und Sharjah stattfand. Die beiden Referenten reisten aus Heidelberg und Brüssel an.

Seit Beginn des Schuljahres 2018/19 wird dieses Konzept nun an der GISAD umgesetzt. Das Basismaterial wird im Kindergarten eingesetzt und die Grundschulklassen 1 und 2 arbeiten hauptsächlich mit den Spielen der Primarstufe. Wir führen regelmäßig von für den Schulbeginn entwickelten Sprachstufentest durch. Dies ermöglicht uns, den Eltern ein Feedback zu geben und den Unterricht entsprechend anzupassen. Auch in der Sekundarstufe werden die Schülerinnen und Schüler durch Sprachförderung unterstützt. Für die neu eingeführten Fächer wie Biologie und Geschichte wird den Kindern eine zweite Lehrperson zur sprachlichen Unterstützung zugeteilt. Daneben gibt es auch Unterrichtsstunden außerhalb des Fachunterrichts, in denen Sachverhalte und schwieriger Wortschatz wieder nur mit den „DaF-Kindern“ (Deutsch als Fremdsprache) der Klasse erklärt werden.

Die Schülerschaft profitiert von einer gesunden, engen Gemeinschaft von Schülern, Lehrern und Eltern, die sich für die erfolgreiche Durchführung eines Integrationsprogramms engagieren und so Kinder mit unterschiedlichem kulturellen Hintergrund willkommen heißen. Dieser frühe Kontakt mit anderen Kulturen, Erfahrungen und Sprachen hilft unseren Kindern, sich zu Weltbürgern zu entwickeln, gestärkt durch ein deutsches Schulsystem und eine starke Gemeinschaft.

Um diese Bemühungen zu unterstreichen, setzt sich die GISAD dafür ein, Schülern mit Vorkenntnissen der deutschen Sprache einen Quereinstieg im Jahr 2020/21 zu ermöglichen. Als Strategie für das Schuljahr 2021/22 sieht die Schule vor, dass auch Schülerinnen und Schüler ohne Vorkenntnisse der deutschen Sprache einen Quereinstieg schaffen können.

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